中职部“中华经典诵读”综合素养课程

所谓综合素质是指一个人的知识水平、道德修养以及各种能力等方面的综合素养，即一个人的适应能力、生存能力、社交能力（包括创新能力、实践能力）以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言等方面的特长。

中职部的课程设计遴选综合素养课，旨在以“价值塑造、知识传授、能力培养”为育人目的的教学目标，提高学生思想品德、人文素养、认知能力，推动中华优秀传统文化融入综合素养课程教育教学，增强学生的文化自信和道德修养，使学生树立正确的价值追求和理想信念。弘扬和推广德育功能，凸显综合素养课程的价值使命。

根据中职部学生的实际状况，在2018年，我们对综合素养课的内容的选取，进行了认真细致地研究，最终敲定开设：“中华经典诵读”综合素养课。

本课程开展，系响应十九大增强文化自信，传承中国优秀传统文化的号召，在中职部开展“中华经典诵读”课程。以诵读经典教学为核心，协助其他科目的教学，以达到提升语文能力，培育文化教养，传承民族文化的目的。

本经典诵读课程，立基于对教育的“全面性”与“本质性”的思考与追求，希望能透过对人性的整体了解与照顾，找到简单易行而成效深远的教育方法，提升学生人格及素养，让人人“性情端正 才华横溢”，以面对世界，面对未来。

“中华经典诵读”综合素养课程的开展，全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围；二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道的历史事件多了；经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。